中國文化大學推廣教育部
每年只招收一期的皮革工藝師資培訓班，2022年期的精彩課程在今年（2023）7月的「繪革製-作品聯展」劃下了完美句點。
本次成果展呈現了豐富多彩的皮革彩繪、刻繪和製作作品，創新多元的作品，看得出學員們對皮革的熱情和創意，通過學習理論與實際操作等學習，在皮革職人-葉明福老師的細心教導之下，學員們將皮革創意發揮到了一定水準，承襲了老師所堅持的手工精神，將個人天馬行空的創意具體化，不只在皮革工藝技術上獲得了提升，更可以將所學的內容轉化成教學教材，成為皮革創作的種子師資。
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疫情雖然沒有結束，但你知道嗎？很多經濟生活消費行為卻因為疫情關係持續在改變當中。精通消費商業模式的江致平老師就觀察到疫情後消費者的購買行為和賣場銷售模式變化。根據資策會產業情報研究所（MIC）的報告，台灣有超過92％的消費者經常在綜合型電商平台進行網購，這已經超越實體零售網購通路和第三方外送平台。這顯示出消費者對於線上購物的偏好已經增加。
然而，儘管整個消費市場逐漸恢復常態，消費者也開始重返實體店面，但研究顯示，消費者已經習慣了線上購物的模式。因此，賣場銷售模式需要重新定義自己的價值，許多傳統實體店已經開始從線下轉移到線上，陸續與電商平台合作，這種虛實融合的模式成為新銷售趨勢，這種模式利用了實體店面的優勢和數位科技技術，將公司與顧客綁在一起，提供全通路的整合和優質的顧客體驗。
如今，進入了後疫情時代，銷售的意義發生了變化，企業需要重新建立與客戶的關係，重新加強聯繫，提供更多的支持和服務，銷售人員需要更加了解客戶的挑戰和問題，提供定制的解決方案。同時，提供良好的顧客體驗成為企業的競爭優勢，例如個性化服務、定制化產品和優質的售後支援。
這個關鍵時間點，江致平老師分析，想要更瞭解商業模式與消費行為的學習重點在於掌握實體店在商圈競爭環境中的有效管理，理解數位時代商圈的新定義，並設定門店的競爭定位和顧客管理策略。此外，了解消費者的購買心理和提供良好的顧客體驗也是非常重要的。
學員在課程中可以學習到實體門店在商圈經營的關鍵技巧，並將這些知識應用於改善實體賣場的展示陳列和銷售服務，從而獲得即時的改善效果。通過學習和運用最新的銷售策略和技巧，可以在競爭激烈的市場中脫穎而出，並為消費者提供卓越的體驗和價值，創造新興消費模式的成功模範。
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一直在美容相關產業工作的葉青娥，初次接觸精油是在大學時期，很巧的是，當時精油課程的講師就是蔡若蓁老師，隨著課程進行與學習讓她對精油的芬芳留下深刻記憶，並跟隨著老師到文大推廣繼續精油深度學習。
目前是美容工作室負責人的青娥，在初始接觸精油時就深刻感受到精油的美好，除了身體的直接感受，再延伸到情緒感官的啟發，讓她對精油產生更多的好奇與熱情，激發起她繼續跟隨著老師學習精油的興趣與動力。
青娥分享了她特別擅長運用精油來調配滾珠，不論是用於頭部、肩頸還是身體其他部位，結合簡易的按摩手法，能夠迅速改善症狀，而調香和噴霧的應用也讓她在生活中受益匪淺。她說：「學習芳療之後的收穫無價。每當我情緒低落時，精油成為我的情緒轉換工具，幫助我快速恢復平衡。在身體出現不適症狀時，我也能夠根據需要調配適合自己的精油，而不必依賴藥物，因為我相信植物是天然的藥方，能夠平衡我們的身心狀態。」
作為一位美容產業從業工作者，青娥表示自己會在工作中廣泛運用精油來調理與服務客人，並取得良好的改善效果和回饋，「這是我自己喜歡的東西，也希望透過自己的專業與按摩，讓更多人感受到精油的魅力。」此外，在自己的工作室，也會不時舉辦各類主題工作坊體驗活動，教導顧客正確使用精油和調配方法，透過精緻教學與互動連結帶給顧客無比的滿足和喜悅。
秉持著對精油的學習熱情與堅持，青娥不間斷的學習與研究精油應用，無論是在情緒管理還是身心健康上，精油都成為她的寶貴的工具，帶給她舒適和平衡的完美感受。
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目前是居家護理師的敬淳，她對於精油和芳療的熱愛讓她在工作和生活中獲得了許多實際的收穫。精油學習的興趣起源於大學時期，當時，她在室友推薦下接觸到了香蜂草純露，親身體驗過純露的效果後，被芳療的魅力所吸引，並且喜愛上了精油的芳香氣味，她希望以更科學的方式了解精油和純露，於是開始課程學習。
在學習過程中，敬淳獲得了許多實用的知識和技能，而且學習一直持續沒有間斷，最後也考取了國際證照。敬淳說，最令她受益良多的是能夠透過化學和成分的角度來理解每種精油、純露和基底油的作用。此外，課堂上的手作體驗和小論文也進一步加深了她對芳香療法的理解。
在手作體驗方面，她舉了幾個例子。首先是玫瑰香氛乳液，她將其塗抹在皮膚上，發現肌膚變得滋潤有光澤，這讓她更加深入地理解了精油運用在護膚方面是有改善的。其次是凝膠類產品，她改良曬後舒緩凝膠分享給朋友，並獲得許多好評。她還學會了製作護髮按摩油，了解到添加適合的精油可以使頭皮健康，頭髮有韌性，除此之外，她還製作了護唇膏、噴霧等日常小物，完美地將精油與生活結合，並分享給周遭的親朋好友一起使用。
除了生活應用之外，敬淳還將學習到的精油知識帶入工作，由於她的工作是長照護理師，在長照中心進行芳療舒壓按摩課程，將所學應用於工作的衛教內容中，教導個案家屬如何按摩肢體以減少水腫，並通過剝橘子柚子讓長輩感受到柑橘精油帶來的愉悅和壓力緩解效果，還為長輩調製精油，幫助他們在晚上睡前更容易入眠。
敬淳覺得自從學習了精油，她每天的生活都圍繞在精油之中，感受自在愉悅，不僅獲得了專業與知識理論，更有了高品質的生活與高效能工作運用。她還希望能夠藉由精油教學推廣，讓更多人認識精油，可以帶給需要的人不一樣的芳香與快樂。
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孫琬筑，學生稱她為「寶兒老師」，目前在「美國NAHA整體芳療師國際認證」課程中教高階精油課程，她從小就是個學霸，擁有很優秀的學習能力，儘管取得了台大生傳系的學位，卻不滿足於傳統的升學路線，一直渴望尋找一技之長並找到真正感興趣的事物，在精油芳療世界，她找到了！這將是她的興趣與自癒的開端，也是她的人生志業。
對於芳療的學習，寶兒說，因為自己屬於高敏感族群，對環境和人特別敏感，情緒也容易受影響，大學畢業後工作時就很常受到社交壓力而感到不自在，所以她開始尋找紓壓的方法，發現了芳療領域非常神秘，除了化學成分的功效外，還有所謂的能量和氣味療效，「我的個性是學習東西很需要了解原理，不然很容易自己糾結，所以就下定決心要去找課程來學習。」
在網路上找到文大推廣的課程，寶兒說，網站介紹課程大綱很具體，價格很透明，省去私訊詢問價格跟曖昧不明的包裝，也不用擔心遇到直銷推銷精油的問題，所以就很乾脆的報名上課。在芳療的初階學科課程中，驚訝地發現精油的療效超出了她的想像，透過每堂課的手作保養品實作以及學習按摩技法，更能夠親身體驗精油的奧妙。
透過有系統規劃的學習，寶兒更加決定要完成進階學習，並考取證照。「文大推廣課程很紮實，雖然學習過程中也會有一點掙扎，要背的東西很多，但是拿到證照之後，一點也不會心虛。」，寶兒覺得學習芳療是非常實用的，不但幫助了自己，也在學習時遇到很多好朋友，結識很多不同領域的人，在快樂的環境中一起成長，並堅定地追求自己的目標。
同時，也因為她的學習態度與實務經驗受到青睞，受邀成為認證培訓中高階精油的講師。她最近還成立個人工作室，希望藉由精油按摩，提供幫助那些與她一樣因高敏感而感到困擾的人，有不一樣的精油感受與體驗。
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6月底，山下智久暌違12年終於再度要來台灣啦！這次要來宣傳電影，帶著女主角新木優子一同訪台。
7月的超犀利趴邀請到國民姊夫EXILE AKIRA、EXILE主唱TAKAHIRO、SHOKICHI、MESMITH、舞者KENCHI、TETSUYA登台表演，還有日本新生代樂團「綠黃色社會」！
緊接著，9月還有工藤靜香唯一海外演唱會、日本搖滾「ONE OK ROCK」演唱會…..日粉們，追起來！推的神聖任務就要到啦！
Continue reading “編輯手札 | 追星粉絲預備備！我推我驕傲！”
今年夏天，中國文化大學推廣教育部和國立海洋生物博物館將攜手舉辦一個獨特的兒童夏日營隊，結合科學、藝術和生態永續教育，啟發孩子們對永續生活的理解和實踐，培養孩子們對海洋的認識與熱愛。
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再一個月就要放暑假了，很多人都在興奮的準備出國旅遊。旅途中與當地的互動很關鍵，外語給力，能玩得更深刻盡興。中國文化大學推廣教育部ILI國際語文中心今年暑假安排的系列課程，也貼心請來自助旅行經驗豐富的語文老師，將學外語跟規畫旅遊二合一納入課程，上完課就能「照表操課」出國自助遊，快樂指數翻倍。除了多國觀光外語，ILI也替勤學者提供了檢定、外語師資培訓的密集衝刺課程，想好好玩、好好學的人都可以趁著假期衝一波。
Continue reading “實用外語 | 文大推廣「外語Buffet」澎湃上桌，旅遊、檢定，暑假一起快樂學”
從小學習英語，讓孩子贏在起跑點，一直是各語言學習機構的宣傳口語，不外乎是因為「語言學習關鍵期」這個觀點，因此爸媽總是願意花大筆學費，讓孩子上全美語或雙語幼稚園。
*「語言學習關鍵期」（critical period for learning languages），是指在幼兒腦部發展過程中， 有一段語言發展關鍵時期。此假說認為，在這個階段學習語言效果最佳，然而此觀點缺少足夠證據，且此時期長短仍無定見。
英語真的越早學越好嗎？這個問題在語言教學領域中至今沒有定論，若要找出早期學習英語的優勢，目前能確定的是，孩子在口音上的模仿能力會更強。筆者分享了自身經驗，在大兒子1歲半時我們全家移居美國，3歲半上美國幼兒園，在這之前他一句英語都不會講。等他5歲上大班時，他已經能跟同學用英語流暢溝通，口音也跟母語孩童差不多。我們在大兒子7歲時返臺，接受臺灣國小教育約兩年之後，他的純正美語口音逐漸消失，反而學會同學的臺式英語。不過，他的英語發音及聽力的敏感度上，確實比同齡的孩童強。
從我孩子的例子可以發現，其實，大孩子雖然在發音上比不上從小就接觸英語的孩童，但是他們的抽象理解力較為成熟，反而能運用先備知識（background knowledge），了解外語的抽象句法。因此，我從自己孩子身上，以及超過20年的英語教學經驗來看，只要孩子有學習意願，任何時間都是很好的開始。
特別是，閱讀力是需要長時間培養的。如果孩子沒有隨著年齡同步培養閱讀力，當他們升國中，可能只看得懂小學程度的英語書，而這種內容對他們來說卻很無趣。可是，若讓他們看符合心智年齡的英語小說，受限於字彙量及閱讀速度，恐怕他們沒翻幾頁就放棄了！
因此越早進行英語共讀，越早奠基孩子的英語能力，對於他們未來的英語閱讀絕對是好處多多。當孩子能進行共讀，以我家孩子來說，從7個月能坐穩開始，我就開始用中英語故事書進行共讀了。在家要營造充足的英語學習環境， 對多數家長來說有點難，但，從閱讀開始，是最容易起步的一環。家長可以善用影音 CD 等資源與孩子進行英語故事共讀，只要持之以恆，英語閱讀力一定會有所成就！
找到閱讀樂趣是親子英語共讀的優勢，就是隨時隨地可以輕鬆執行。爸媽可以跟孩子去圖書館尋寶找好書，聊聊書中趣味，遇到不會的字詞，一起查字典討論學習。有別於學校的閱讀教育，與家人的英語閱讀可以很輕鬆，不需要為了答題而學習，而是在閱讀中享受樂趣。
親子共讀，其實就是與孩童互動並開啟對談。在你來我往的對談過程中，比起靜態單向的閱讀，共讀更有助於活化孩童前額葉，進而提升認知及語言能力。因此，家長可以把握以下３大原則，與孩子一起共讀：
1. 閱讀前：帶孩子觀察讀本封面，讓孩子透過書名及書封，預測故事情節，或是簡單跟孩子聊是否喜歡這本書的封面圖畫。
2. 閱讀中：利用書中的圖文跟孩子討論劇情，適時觀察孩子是否理解故事。
3. 閱讀後：與孩子聊聊對這個故事的感想，培養孩子的思辨能力。
語言學習從來就不是贏在起跑點就好。要走得遠、維持得久，才能看見成效。許多家長抱怨臺灣的英語環境不夠好，卻忘了自己能給孩子的資源其實很多。在孩子能開口說話之前，他們需要大量的語言輸入，而這 些語言輸入的最佳來源，就是從大量的閱讀開始！
（此篇文章摘錄自：劉怡伶Daphne老師著作《用親子共讀，玩出0-12歲英語力》）
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外語學習，女力強強滾，女性學員破7成。
31到40歲女性最積極 日英韓，最愛語類前三大！
再兩周就是母親節了，消費市場鋪天蓋地提供各種禮物選項。但很多女性最渴望的禮物是讓生活能重新啟動，儘管是個挑戰也開心接受，並選擇了「再學習」當做啟動的契機。
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紅色代表熱情、藍色代表憂鬱、綠色代表平靜、黃色代表溫暖，各個顏色代表的感覺不一樣，當五花八門的顏色搭配在一個人身上時，給人的第一印象感受也不盡相同，這就是色彩的奧妙，也是魅力的所在。
形象色彩學老師Ida表示，色彩可以搭配出不同風格的造型，每種顏色要追求的美感平衡，並利用顏色特性去營造出形象風格，畢竟色彩給人是最初的第一印象，「當一個人朝你走了過來，他的穿搭、臉部輪廓都只能看出個大概，但顏色搭配卻相當顯眼。」這也就說明了，色彩對一個人的造型風格有多重要！
其實，不只是個人造型穿搭，舉凡各式用品、環境空間、生活設計等顏色的搭配都很重要，Ida老師舉例說明，像是一間餐廳，如果把用餐環境牆面都漆成大紅色，很容易讓人感受到心浮氣躁，甚至有點火爆感，除非餐廳希望顧客不要久坐，不然大面積使用紅色牆面很容易留不住顧客，這時如果可以改成藍色、綠色或大地色系，就會給人比較平靜、穩定的感受。顏色帶給人的心情與心理會有很多不同的感受效應，想要透過顏色來改變個人形象、營造討喜的設計，不得不去瞭解色彩心理學。
當顏色裝扮在臉上時，呈現出來的效果不單只是好看或不好看，更重要的是整體的感受。當然，顏色在身上的展現不只有彩妝，還包括了服裝、飾品、髮色等，Ida老師在文大推廣終身學習中心開設的「穿搭形象美學-找出你的本命色」課程，會教你色彩的特性、色彩搭配練習與實作、色彩敏銳度與配色，並且透過不同色布在學員身上比對、襯色，幫你找出屬於你的本命色，讓你知道適合自己的顏色有哪些、不適合自己的顏色可以如何搭配輔助，藉由學習色彩的特性，讓你可以增加魅力、展現自信。
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文大推廣國際語文中心推「新鮮人外語重訓菜單」陪Z世代闖天下！
離畢業季只剩三個月，各大學正熱烈舉辦校園就業博覽會。即使產業大喊缺工，還是有很多大四生擔心，不久之後就要承受履歷猛灑，面試挫敗的暗黑壓力。依求職網去年的數據，新鮮人找到全職工作平均要3.2個月，待業期越長，痛苦指數越高。前陣子頂大的就博會，還有學生在社群PO文要文組學生別來了，浪費人資時間…真是情何以堪。
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