今年夏天，中國文化大學推廣教育部和國立海洋生物博物館將攜手舉辦一個獨特的兒童夏日營隊，結合科學、藝術和生態永續教育，啟發孩子們對永續生活的理解和實踐，培養孩子們對海洋的認識與熱愛。
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分類: 主題報導
補足學歷，人生圓夢！進學二年制學習心得分享，國企系-張嫚玲
蛻變求學，學歷追夢與職場成長！
目前擔任好課多執行長的張嫚玲，於文化大學進修學士班二年制國際企業管理學系107年畢業，台大事業經營管理碩士班109畢業。她從國中就開始打工，一直到高中寒暑假都持續工作，當時公司希望她高中畢業後就直接就業，所以考上大學也沒去念，一直在工作中成長。然而，在就業多年後產生了回到學校唸書的念頭，希望一邊補足學歷與遺憾，一邊充實專業知識。
張嫚玲表示，在工作期間她保持學習狀態，進修專業課程、考取證照，有時她會想，怎麼不直接回學校讀取學位，補足學歷，彌補心中遺憾呢！於是，在好友的強力推薦之下，選擇了文化大學進修學士班二年制就讀，「進入學校後，我發現學校的老師都非常有實務經驗，教學實力非常強，且學校提供多元課程可以選修。」做事很有計畫的她，先完成必修學分，再選擇自己感興趣的科目學習，順利且充實地完成大學學歷，並享受著學習時光。
在學習過程中，除了老師的教導外，還可以從同學之間的交流獲得很多寶貴的經驗，張嫚玲分享，在學期間，校內舉辦了許多報告和競賽，互相討論和意見交流之中，使她開拓了眼界，獲得不同領域的知識。「在協助彼此報告的過程中，學會傾聽和團隊合作，這對實際工作上有很大的幫助。」這段學習時光很能夠享受到專屬的學生生活，這對一直在職場工作的她來說，是一段非常開心的學習旅程。
文大進修學士班畢業之後，因為覺得擁有學生身份，及對學習感到高度興趣，鼓起勇氣繼續往碩士學歷邁進，因此報考台大事業經營管理碩士班，並順利錄取，這也鞏固了她嚮往從事教育事業的目標，碩士畢業論文正是關於線上教育，也就是她目前所從事的好課多數位教育股份有限公司。
張嫚玲覺得，在職場多年，很多時候會不確定自己到底缺少了什麼！這時就交給「學習」！對學習任何事物，都保持熱情、用心聆聽、積極參與，有機會更要享受當學生的樂趣。「儘管同時工作和學習需要付出很多體力，有時假日也要上課，還需要家人的體諒，但也因為有了家人的支持，讓我的學習之旅不僅僅是為了文憑，更是實踐學習的機會。」
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補足學歷，人生圓夢！進學二年制學習心得分享，國企系-陳信宏
追求知識與成長並進，學習找到人生志業！
目前就讀於文化大學進修學士班國企系的陳信宏，即將在今年畢業。擁有超過30年工作經驗的他，一直希望能夠有機會回到學校進修，學習專業知識理論與架構，並將其應用於工作中。
一直都在零售通路行業工作的陳信宏，對該行業的理解和豐富的經驗在職場上取得了成功，但他深信學習與成長的重要性，並希望能夠具備更好的學術背景來帶領部屬，以及說服夥伴共同成長，於是決定給自己一段學習假期，重回校園，把大學學歷補起來，以有系統規劃的方式學習企業管理專業。
選擇文化大學進修學士二年制課程的原因，陳信宏表示，這樣的選擇可以先經歷學分班階段，讓自己、家人和工作都能夠合理調適，等正式入學後，就可以適應兼顧學業、工作和家庭生活所帶來的壓力。
他也以學長身份推薦文化大學，「文大是知名學府，在職專班的上課地點在台北市中心，對上班族群進修來說，交通便利是很重要的選擇考量。」除此之外，國際企業學系的師資陣容強大，老師、業師都是業界有名，對想要迅速獲取產業資訊的學習者來說是一大福音。
在學習的過程中，陳信宏認為，課程中的行銷理論可以完全應用在實務工作中，透過不同老師的講解與說明，驗證於自己的工作之中，並發展出個人的一套實踐理論，包括思考、決策、執行等都對工作相當有幫助，「即使對某些課題沒有濃厚的興趣，也應該廣泛聆聽，善用老師的指導和分享。同時，積極參與同學們的合作報告，這些過程都將是自己學習重要的養分，找到未來的好夥伴和一輩子的好朋友。」
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補足學歷，人生圓夢！進學二年制學習心得分享，國企系-陳卉蓁
充實自己，拒絕成為只會抱怨的弱者！
曾任職航空業工作，是人人稱羨的空服員、座艙長及督導，目前就讀文大二年制在職專班國企系的陳卉蓁，因公司經營問題歇業遭遇資遣，不得不被迫離職，「在航空業25年之後，想找不同領域的理想工作，學歷竟然成為我的限制！」也因如此，成了她的再度進修動力，報考二年制學制，也一圓大學夢。
疫情對世界的影響不可言喻，但對每個人來說，或多或少都有所波及或改變，陳卉蓁就是在疫情首衝航空業的小小受害者，畢業於致理商專的她，考上遠東航空一待就是25年。從小空服到客艙長、空服管理督導、空服標訓督導，直到109年因公司經營問題歇業遭遇資遣，「當時，疫情造成各行業人力緊縮，想回航空業更是困難。求職時因自身只有專科學歷，無法通過理想公司第一階段的篩選，於是激起我重回大學校園的動力。」
當初選擇文大二年制在職專班就讀，陳卉蓁不諱言表示，2年就可以完成大學學歷，可以省去不少時間。「當然，文大的師資陣容卓越、良好的硬體設備及舒適的學習環境與多元的選課機制，也是我重要的考量點。隨後也因為轉職接觸到新的工作領域，更希望藉由學習進修的方式來加強不足。」
在職專班的課程主要是針對有工作經驗的人士所規劃，學習內容著重專業領域導向，對於在職人士來說可以有效助於工作升遷及自我提升，再加上同學們來自各行業不同領域，在合作報告與互相交流過程中，也可以吸收到不同訊息。白天上班、晚上讀書的充實型態，對學習者而言，時間規劃就變得非常重要，陳卉蓁就分享了自己的學習方式，「課堂中專心聽講、勤加筆記，課後多利用時間休息，盡可能安排休閒活動以保持身心健康。」
目前任職於台北市榕錦時光生活園區，負責品牌運營管理工作的陳卉蓁，在經過課堂中多元學習訓練之下，增強了口語表達能力與邏輯思考能力，在國企系專業課程中獲得了行銷管理的概念，並能與自己的實務工作相結合，提升自己工作管理與溝通能力。
面對現實工作與學習生活的挑戰，陳卉蓁分享了課堂教授的一句話：「要不斷充實自己，弱者才會批評、抱怨。」在她認為選擇進修學士各有其目的，「莫忘初衷」就是給自己堅持學習下去的重要支持！
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把握英語學習關鍵期！親子英語共讀找樂趣
從小學習英語，讓孩子贏在起跑點，一直是各語言學習機構的宣傳口語，不外乎是因為「語言學習關鍵期」這個觀點，因此爸媽總是願意花大筆學費，讓孩子上全美語或雙語幼稚園。
*「語言學習關鍵期」（critical period for learning languages），是指在幼兒腦部發展過程中， 有一段語言發展關鍵時期。此假說認為，在這個階段學習語言效果最佳，然而此觀點缺少足夠證據，且此時期長短仍無定見。
英語真的越早學越好嗎？這個問題在語言教學領域中至今沒有定論，若要找出早期學習英語的優勢，目前能確定的是，孩子在口音上的模仿能力會更強。筆者分享了自身經驗，在大兒子1歲半時我們全家移居美國，3歲半上美國幼兒園，在這之前他一句英語都不會講。等他5歲上大班時，他已經能跟同學用英語流暢溝通，口音也跟母語孩童差不多。我們在大兒子7歲時返臺，接受臺灣國小教育約兩年之後，他的純正美語口音逐漸消失，反而學會同學的臺式英語。不過，他的英語發音及聽力的敏感度上，確實比同齡的孩童強。
從我孩子的例子可以發現，其實，大孩子雖然在發音上比不上從小就接觸英語的孩童，但是他們的抽象理解力較為成熟，反而能運用先備知識（background knowledge），了解外語的抽象句法。因此，我從自己孩子身上，以及超過20年的英語教學經驗來看，只要孩子有學習意願，任何時間都是很好的開始。
特別是，閱讀力是需要長時間培養的。如果孩子沒有隨著年齡同步培養閱讀力，當他們升國中，可能只看得懂小學程度的英語書，而這種內容對他們來說卻很無趣。可是，若讓他們看符合心智年齡的英語小說，受限於字彙量及閱讀速度，恐怕他們沒翻幾頁就放棄了！
因此越早進行英語共讀，越早奠基孩子的英語能力，對於他們未來的英語閱讀絕對是好處多多。當孩子能進行共讀，以我家孩子來說，從7個月能坐穩開始，我就開始用中英語故事書進行共讀了。在家要營造充足的英語學習環境， 對多數家長來說有點難，但，從閱讀開始，是最容易起步的一環。家長可以善用影音 CD 等資源與孩子進行英語故事共讀，只要持之以恆，英語閱讀力一定會有所成就！
找到閱讀樂趣是親子英語共讀的優勢，就是隨時隨地可以輕鬆執行。爸媽可以跟孩子去圖書館尋寶找好書，聊聊書中趣味，遇到不會的字詞，一起查字典討論學習。有別於學校的閱讀教育，與家人的英語閱讀可以很輕鬆，不需要為了答題而學習，而是在閱讀中享受樂趣。
親子共讀，其實就是與孩童互動並開啟對談。在你來我往的對談過程中，比起靜態單向的閱讀，共讀更有助於活化孩童前額葉，進而提升認知及語言能力。因此，家長可以把握以下３大原則，與孩子一起共讀：
1. 閱讀前：帶孩子觀察讀本封面，讓孩子透過書名及書封，預測故事情節，或是簡單跟孩子聊是否喜歡這本書的封面圖畫。
2. 閱讀中：利用書中的圖文跟孩子討論劇情，適時觀察孩子是否理解故事。
3. 閱讀後：與孩子聊聊對這個故事的感想，培養孩子的思辨能力。
語言學習從來就不是贏在起跑點就好。要走得遠、維持得久，才能看見成效。許多家長抱怨臺灣的英語環境不夠好，卻忘了自己能給孩子的資源其實很多。在孩子能開口說話之前，他們需要大量的語言輸入，而這 些語言輸入的最佳來源，就是從大量的閱讀開始！
（此篇文章摘錄自：劉怡伶Daphne老師著作《用親子共讀，玩出0-12歲英語力》）
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，財金、資管（雙主修）-謝佳翰
不停下學習腳步，讓夢想實踐！
106年畢業的謝佳翰，在校期間成績優異，雙主修財務金融與資訊管理學系，畢業後再深造台北醫學大學研究所，目前從事資訊安全相關產業，可說是學以致用的最佳典範。
對於學習，謝佳翰表示，自己是屬於努力不懈的類型，高中畢業之後，因為家庭因素沒有直接升學，而選擇先服完兵役再考慮就學，退伍後考量當時狀況選擇文大進修推廣部，白天工作、晚上唸書，完成雙主修學位。
謝佳翰表示，由於選擇進修推廣部就讀的同學多在各行業任職，平常與同學們的互動，不但可以認識其他產業，更能增廣見聞，涉獵不同產業的資訊，對在職學生來說是很棒的經驗交流。加上文大推廣部採取大一不分系的教學制度，讓同學們可以有更多足夠的時間去瞭解各科系的差異，以及自己的興趣所在，「在師長的教導與協助下，我選擇財金與資管雙主修，雖然兩個科系雙修很辛苦，但都是我經過思考後選擇的學習方向。」
進修推廣部有別於日間部學習型態，同學與業師都是業界人士，「就我來說，白天我在累積自己的工作經歷與年資，晚上就是我學習與補充新知的充電站。」謝佳翰分享自己學以致用的部分，資訊管理學習可以學習到程式語言或機器指令，這些都是在職場上必備的基本能力；而在財務金融學系學到的專業知識，也成為自己未來想投資等的有利工具。
通常，在職學生因為有著學生與上班族的雙重身份，思考上也較為務實，比較不會空有夢想而不去達成的狀況，也因如此，謝佳翰對自己的要求就是「讓夢想變目標進而一步步完成目標，讓夢想不再是夢想，而是人生的成就。」文大畢業之後，謝佳翰又報考了台北醫學大學研究所繼續深造，在他認為，學習必須按部就班且持續修正，隨時抱持著學習心態，「活到老學到老」雖是老生常談，但卻是可以督促自己為了完成目標而不斷前進的動力，這些學習的力量更會隨著目標達成內化成自己的競爭力。
最後，他以學長身份分享，讀書是為了自己，除了認真之外，在校期間的人際關係也很重要，「我在求學階段的工作幾乎都是同學介紹的。」就是因為這樣，才有機會接觸不同產業領域，讓人生充滿各種可能。
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，財金系-李家瑞
儲備知識庫，樂觀迎接全新挑戰！
「其實，我並不是一個特別認真的學生！」選擇文大推廣教育部就讀的學生，大多是早上有工作，晚上才到學校進修，李家瑞也坦誠常想在課堂偷懶，好在文大師長熱心教導，讓他找到工作上想走的方向，畢業後考上淡江財金所繼續升造，目前是國票綜合證券資本市場部襄理。
回想自己當初選擇文大就讀，不諱言表示文大交通地理位置具有很大優勢，特別對於白天上班、晚上進修的族群來說，一下班就能趕到學校真是一大福音，加上同學們幾乎都是上班族，在同學間的交流之下更可以瞭解就業市場脈絡，對未來的職涯發展及人生態度，便有更深入的了解及正向的幫助，這樣的學習氛圍也是文大進學進修學士班的特色所在。
目前任職於金融業的李家瑞表示，由於產業類型的特性，各細分工作皆需要考取對應證照才能依法執業，因此擁有的證照多寡，很大程度會關係到求職的機會，所以求學期間，在師長指導與鼓勵下，讓他考取多張財金相關證照，也讓他更加確認未來將朝財金相關工作發展的明確目標。
「我覺得年輕就是最大的本錢。趁年輕時一定要多嘗試、多思考、多開闊眼界，現在的產業趨勢變化快速，未來對人才的需求很可能會從專才轉為通才。」除了跨領域技能的養成，好好認識自己也是非常重要的，許多人常常認為自己就是只能或只想做特定類型的工作，入職後卻因為對職務內容或自己的個性、優勢所在不夠了解，最後對工作產生排斥感，非常可惜。李家瑞就以學長身份分享，自我探索是一條漫長的道路，每個人的旅途都不盡相同，「我鼓勵各位學弟妹，珍惜身邊每個學習的機會，不要害怕失敗，用積極樂觀的心態面對挑戰，一定會有收獲的。」
現在已經從事嚮往的財金工作，實際工作上還是會有許多挫折，李家瑞就表示，目前任職於國票證券資本市場部，通俗的講就是承銷部門，基本上許多承銷人都擁有會計學士背景或會計師事務所的工作經歷，但他都沒有這樣的背景。不過，由於大學時修習的財金課程使他具備基礎的會計知識，但實際應用上當然還是隨時要針對工作所需補足不足的知識，也因如此，「我想要再次強調，平時努力學習、儲備自己的知識庫真的非常必要！」多多嘗試，不怕失敗的心態，是可以讓自己走在正確的道路上的！
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，時尚系-楊彬
忘齡樂學，築夢踏實！
目前是時尚品牌學程三年級的楊彬，擔任萬華在地ANKO美學會所藝術總監，從事藝術創作相關展覽策展人，喜歡台灣在地文化，志在結合在地與人文保存與創新，希望透過藝術力量延續文化美感。
當初選擇文化大學就讀，首要是課程完善，加上地點交通方便，對在職人士進修來說，利用下班時間讀書，一定會希望學習內容是對工作最有實質幫助，楊彬就說，因為自己是從事藝術策展的工作，在時尚學系課程中，不論是藝術賞析的課程、設計相關實務或是時尚行銷的課程，常常能夠反思實務工作上的缺失，或是在課程中向老師們請益，學習中也認識專業業師，獲得市場流行新觀念，提供了許多可以應用在工作上的多方資源。
除了時尚品牌專業課程之外，楊彬特別推薦文大的外語課程，「學校對外語課程的安排非常用心，老師們的教學認真，而且非常重視同學的聽說能力，讓我的外語能力進步很多，使我獲得極大的鼓舞。」在商業課程上，老師會利用大量實作方式增加學生演練機會，可以讓學生工作基本能力快速提升。楊彬自信的表示：「因為老師給我的鼓勵，讓我更有信心繼續努力攻讀碩博士，一圓我的夢想。」
會選擇進修學士班別進修的學生，大多是上班族群，楊彬覺得早上工作、晚上讀書的身份，要懂得時間管理很重要，在選修課程與科系要能夠選擇與自己工作或未來想努力的方向雷同，才能夠事半功倍，節省更多的時間成本，達到學以致用的成效。「因為自己不年輕了！更要樂於學習，忘記自己原本的年齡，走入校園找到年輕的心，跟著師長的腳步前進，逐夢踏實！」
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，數媒系-馬進富
保持最佳狀態，透過學習找尋認知與專業！
目前是土城公主樂糕殿 Princess Land 玩具餐廳店長的馬進富，是文大進學數位媒體學士學位學程第二屆的畢業生，形容自己的工作是兼具著童心未泯與歡樂益智，是一個需要外在專業與內在認同的挑戰。
認為學習應該要主動進攻，而非被動接收，在文大就學階段，學習到了數媒領域的專業知識，同時也在學習過程中找到自我認同，累積了自身優點與能量。
「學習對我來說，我會分成內外兩個部分，外就是從學校獲得課綱內容與專業理論，內則是我經過學習找到自我認同與優點。」雖然目前的工作不是完全與數位媒體相關，但他表示舉凡開店的文宣、網站、影片等還是得靠學習學習的知識來處理工作執行。而內在心態則是讓自己堅持下去的來源，因為求學過程中找到自我，知道自己喜歡藝術展覽、對新奇事物保有高度興趣，雖然不太會利用語言表達，卻可以用擅長的圖畫來展現內心，「像我現在開設的樂高專門店，我給自己的目標就是快樂工作，與其說樂高是我的工作，更應該說樂高是我的生活！」透過學習，可以更瞭解自己，懂得自己為何要做這些，並覺察自我的優劣之後努力改進。
「我很重視內在心態的選擇。」，就像他選擇文化大學就讀，是因為文大歷史悠久，對於教學品質與師資專業有一定的水準，當他決定在文大讀書，就是保持著「我知道我想學什麼」的根本，他笑說，如果想要用混的心態來讀大學，畢業了不但沒學到東西，對自我成長來說更是一片空白。
「拿出你的最佳狀態，然後奮力一搏！」不管是學習還是創業，最重要的就是要確定自己做的事情到底是不是對的！雖然隨著年齡增長，每個階段的想法不盡相同，但最深層的自我想法是不會改變的，讓自己保持在最新但又可以改變的狀態去接受各種新事物，做錯了可能會遇到一些損失，做對了就是自己最寶貴的經驗，勇於接受挑戰，成為累積自己內心強大的力量。
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，數媒系-許郁欣
不怕挑戰，全方位成長才能提高競爭力！
畢業於數位媒體學士學位學程動畫組的許郁欣，目前是手機軟體APP美圖秀秀海外部的產品經理。她喜歡挑戰自我，堅定自己，透過持續學習並努力不懈達到自己設定的目標。
「我覺得現代社會，每個人都必須要擁有一項專業技能！」技能要透過學習獲得，而要達到專業，則必須學習再學習。許郁欣表示，她自己就是透過學習來提升自己的技能水平，讓自己在工作中能夠得心應手，「在本職工作之外，可以多學習相關軟件或技術知識，不僅有助於提高工作效率，還可以提高公司內部的職位。如果今天想要轉職或斜槓，擁有專業技能，在求職時是更具有競爭力，可以獲得更好的機會。」
許郁欣就說，文化大學就是一個充滿挑戰與機會的學習場域。「一直以來，我對文化大學的印象就是一所充滿藝術氣息與有著濃厚文化底蘊的學校，這裡有著優秀的藝術專業以及豐富的校園文化活動，我喜歡在這邊求學，可以參與各式各樣的藝術類型比賽、交流研討會等，讓我可以接觸許多優秀的教授與同學，不論對於我的個人成長或職涯發展，都具有重要意義。」許郁欣說，選擇文化當作學習專業領域的起點，讓自己對所熱愛的領域可以更深入瞭解與思考。
文大畢業之後，就一直從事媒體數位相關工作，目前是美圖秀秀海外部的產品經理，許郁欣表示，自己是個很重視計畫與實踐的人，不管是生涯還是職涯，她都秉持著挑戰與堅持的信念！她分享，「首先，確定好自己想走的路，接著透過學習不同領域的知識、閱讀優秀作品，可以讓自己擁有更多廣泛且全面的視野，認識各種行業趨勢、市場狀況，並且從成功人士經驗分享反思自己的問題點，把個人目標轉化為現實。」
許郁欣認為保持持續學習是提升職能很重要的關鍵，隨時掌握最新資訊，她建議學弟妹一定要給自己努力的目標，明確知道自己要學什麼，才能「有目的且針對性」進行學習，否則很容易流於學了很多東西，卻不知道自己到底有沒有進步的困惑。「當然，在校求學階段，不能只是單純聽課、看書，還要多參與活動、比賽，才能實踐與理解應用課堂中所學的內容。」
「全方位成長，有效提高競爭力！」是許郁欣給自己的學習座右銘，她覺得要培養基礎能力與提高專業技能，才能夠在工作上充分利用所學知識、技術和方法，並配合實踐操作與市場經驗累積來深耕，才能成為一位出色且具備影響力的優秀競爭者！
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，時尚系-江翊瑄
學習是場馬拉松，貴在堅持！
目前還是文大時尚系大四學生的江翊瑄，即將在今年暑假完成最後6個學分後，就可以完成大學學歷！歷經職場退場、結婚生子、生病之後，幫自己圓了大學夢，「回首這四年來的學習過程，不用害怕自己的年齡，證明自己也可以做到！」
想起就讀大學的動機，江翊瑄不諱言的表示，年輕時因為經濟因素無法唸書，選擇先就業工作，隨後跟著人生變化，直到自己生病才暫停下來，靜心問問自己，還有什麼夢可以達成！「那就來念大學吧！」選擇文大，是因為校史悠久，加上師資陣容優秀，以及多元化課程規劃結構完整，「真的很適合像我這種想學習但又不確定方向的人來就讀，透過文大的課程與師長幫忙，學習到專業知識與技能，經過學習之後，增強了自己的競爭力，更充實了原本柴米油鹽的平淡生活。」
因為重回校園，江翊瑄發現從學習的過程中，無形中改變了對事情的看法，面對問題也比較能客觀分析，能明確自己的方向，「以我現在的年紀雖然不見得能夠把學到的專業學以致用，但在心靈層面上，除了圓夢外，也是在證明自己！」透過不斷的學習，身心狀態不容易退化，學會洋蔥式分析問題和探索，雖然很燒腦、挫折，但這個過程卻很能腦力激盪、思維訓練，活化自己的大腦，還可以增加社交圈，讓自己變得更有自信，與人交談時也能侃侃而談。
學習是一場馬拉松比賽，不是一時的激情或者幾天熬夜就能學好，貴在堅持！江翊瑄激勵自己，每天都要讓自己進步一點，掌握學習樂趣，讓自己展現自信，「也許短期看不出自己任何的改變，並不表示沒有淺移默化的發生。」如果社會是一條船，那「讀書」就是教你如何掌舵，套一句老話，只要堅持就是你的！
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替明日做準備-學以致用篇！進修學士班學習分享，表藝系-吳旻澔
改變現狀，學習是買不到的經驗！
目前就讀文化大學進修學士班表演藝術管理系二年級的吳旻澔，除了正職工作之外，也是位兼職演員，曾參與演出《台灣犯罪故事-黑潮之下》飾演刑警、《模仿犯》飾演檢察官、《仙女姐姐來我家》飾演和尚等多部戲劇與廣告作品，選擇就讀表演藝術管理系，就是希望透過進修專業課程結合與表演工作相結合，幫助表演工作更上一層樓。
當初會選擇文大就學，是因為接觸演員工作約三年的時間，吳旻澔說，自己當時一直在高不成低不就的膠著狀況，內心覺得有點迷茫，「當下覺得是該做些什麼來改變現況，思來想去，心裡一直有遺憾也是最想完成的心願，就是上大學。」在搜尋各大專院校科系後，發現文大開設了表演藝術管理學系，與自己從事的工作與興趣相符，更希望能透過學習相關課程，能讓與表演工作相結合，因而決定報考就讀。
就讀學習兩年的時間，覺得最大的收穫是課堂上老師們的觀念分享，因為在人生道路上，思維的高度往往決定發展的廣度，吳旻澔說，自己在職場也是很長一段時間了，工作中只有競爭，沒有伙伴義務教導你，所學到的大多是利益優先。這時候，重回校園，透過師長的授課與分享，可以幫自己找回熱情與初心，加上表演相關課程內容，本來就是自己有興趣的，學習起來滿是樂趣。
每個人的一生中都有可能在不同年齡層面對瓶頸，重要的是能夠不害怕，找到適合自己的方法突破，吳旻澔在面對演員工作迷惘之時，選擇重返校園，「我常在文大校園課堂中找尋我要的答案，各行各業的同學匯集在一班，相互交流想法，對我日後工作都有很大的助益。」除此之外，課堂安排的肢體訓練、戲劇表演訓練都很紮實，同時強化了個人能力基礎。
「我想替自己創造一次改變現狀的機會！」選擇的方式是重拾書本，進入校園。文大表演藝術管理系的師資或業師，都是業界領域的頂尖人物，「不誇張的說，能成為這些老師的學生，倍感榮幸，這些都是用金錢所買不到的緣份。」大多數就讀推廣教育學系的學生都是上班族，老師也會針對職場分析、產業與市場需求有系統條理的教導給學生，這對一邊工作一邊唸書的學生來說，可說是最棒的醍醐灌頂。
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