文/MEFA 蒙特梭利教育發展學會
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在蒙特梭利教學領域中，我們會先區分為0~3歲與3~6歲兩個區段，孩子會從無意識地、無條件的吸收與學習模式，慢慢進入有意識地整理、彙整、分類與內化。我們會以不同區段來去分別觀察孩子的能力狀態，建議大家可以配合孩子敏感期的狀態，將適合孩子發展能力的內容提供給孩子去做探索。
兒童教養 | 以蒙特梭利教學理論，介紹0～6歲孩童發展與教育重點
標籤: 教養
兒童教養 | 開啟與孩子的親密對話
在媽媽界流傳著一句話：「如果可以優雅育兒，誰想要每天在家河東獅吼！」身為媽媽的筆者的確也默默點了點頭。但，孩子聽不懂又或是孩子不想聽，到底是為什麼呢？根據醫學發展理論分析，大腦中主導情緒管理的大腦前額葉皮質層要發展到25歲才成熟，也就是說，當孩子面臨情緒時還來不及進入思考就已經開始行動了，所以！爸媽們千萬別自暴自棄，不要以為自己不會教孩子，是因為他們的生理尚未發育完成，所以當孩子面對負面情緒來臨時，時常會措手不及，而這時候正是我們為人父母訓練自己的機會來了，我們必須先讓自己穩定情緒後，再來開始展開同理的對話，引導孩子接受情緒並以正向的方式讓情緒得以流動梳理。記得，每一次對於情緒處理的經驗積累，將會影響孩子日後長大成人時接納以及消化情緒的基石。