ILI30週年 | 賴素綢老師的適性教材,教你細水長流學日文

細數教學年資已經27年的賴素綢老師,是文大推廣教育部國際語文中心的第一批日文老師,當時還是賴老師自己毛遂自薦應徵,從當初2個班教到現在超過100個班,從成人班到長春班,都可以看到賴老師熱情的教學身影。她以資深教學經驗提醒學習者,每天10分鐘持續學習是最有效果的喔!

國際語文中心,日文師資老師
文大推廣任教年資:27年
教學風格:軟硬兼施,既嚴謹又鬆散
教學理念:用同理心教導學生,一起尋找日文樂趣

學大眾傳播出身的賴素綢老師,過去曾擔任廣告企劃,工作一段時間之後想要尋找進修,在美國與日本間周旋,最後選定日本,賴老師笑說,因為覺得在日本讀書可以很低調的完成學業。沒想到,前往日本語言學校就讀,竟然讀出學習日文的興趣,從原本的廣告傳播完美轉身到日文語教育,年紀輕輕就開啟了事業第二春。

竭盡所學,完全傾囊相授

從日本留學回台,賴素綢老師開始尋找日文教學工作,直接毛遂自薦投了履歷到文大推廣部,順利錄取之後就開始教書,賴素綢老師表示,剛當老師的前幾年,滿腔熱血,想把自己所學的全部都教給學生,對學生也相當嚴格,每堂課必有小考,在熱情教學之下,發現有些學生無法接受,畢竟文大推廣的課程是上班族的進修,學習壓力太大,反而讓學生有些吃不消,學生不開心,老師也會不開心。

此時剛好有個契機,賴老師個人在其他學習單位進修英文課程,課堂中老師用遊戲帶動學習,同時強調情境對話互動,忽然讓她驚覺!為何英文課可以這麼好玩,那我自己的日文課呢?於是,開始改變自己的教學作風,用同理心來帶領學員,把遊戲、休閒內容帶入學習課堂,增加口語互動,當然老師堅持的小考還是有,軟硬兼施的方式循序漸進,學員的學習成果變好了,課堂氣氛也更融洽。

數十年如一日的教學熱誠,賴素綢老師說,她已經從早期充滿熱血衝動的老師,轉變成看似鬆散但又嚴謹的老師,有些班級學員喜歡每次上課都小考單字,這是催促他們學習的小小壓力,有些學員喜歡老師教導他們如何考上檢定考,有些學員則喜歡遊戲式對話,每個班級的需求不同,賴素綢老師都會花費心思盡力滿足。

推陳出新,定時更新教材

賴素綢老師表示,自己每年去日本3~4次,平均一季就前往日本一次,每次到日本必逛各大書店,蒐羅各式各樣日文書籍,因為賴老師教學的班級很多,每個班級學生程度不同,認真的老師記錄起每位學生學習需求來挑選日文書籍,把最新的日文書當作學員的補充教材。

因為賴素綢老師的熱情教學與豐富經驗,不少學習者都會問:「到底要怎樣才能學好日文呢?」老師說:秘訣在於每天花10分鐘來學習,不要每週只花一個早上來上課。學習的內容不限於課本,只要挑你喜歡的,不管是漫畫、戲劇,都可以是學習教材。

國際語文中心30週年

國際語文中心今年30週年,其中27年賴素綢老師都在這裡教學日文,可以說是看著國際語文中心蛻變與成長。賴素綢老師說,能維持在學習機構的TOP真的很不容易,學習是很靈活的,保持彈性,隨時因應時代潮流變化,不只是對國際語文中心的期許,更是自己認定的堅持。


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