資訊科技課程培養孩子的思維與問題解決能力
在資訊科技風起雲湧的時代，資訊素養已成為現代教育的一項基本技能。身為教育推廣單位，該如何以有趣的方式提升學生的資訊素養？今年文化大學推廣教育部台中分部第一次開設了「奧林匹克機器人」夏令營隊，以「有效提升資訊素養與培養孩子的程式與邏輯思考能力」為教學重點，號召對機器人程式設計有興趣的國中學生一同參與。
為期5天的夏令營隊課程，今年暑假開設一個梯次，深受台中地區家長與學生喜愛，邀請了在機器人資訊科技教育領域專業的廣育智能機器人團隊講師教課，課程內容從基礎程式設計開始引導學生，進而完成了機器人設計創作。
營隊中，專業師資以輕鬆的方式引導學生接觸機械、電子、軟體、人工智能等各種科技知識，從設計、編程、組裝、操控等多方深入探索，從「做中學」的方法讓資訊學科知識自然而然地被吸收，加上課堂實際操作機器人，更讓參與的學生們對科技知識與創作躍躍欲試。
培養程式與邏輯思維能力是營隊的學習訴求，透過跨領域的學習體驗、教學和競賽，讓學生能夠在玩樂中學習，學習結束之後的成果發表與學習證明，更可以成為參與學生們在未來面對高中與大學的免試推甄時，增添一筆亮麗佳績。
營隊活動中，參與學生在組裝機器人的過程，經歷了多次失敗與挑戰，更可以讓學生體會在逆境中保持樂觀，膽大心細地去調整程式設計中的枝微末節，嘗試與其他同學的溝通與協調，更增加了社交與人際互動技巧，在這些過程中累積經驗的同時，也是培養自己在面對挑戰關卡時的最好練習。
營隊最後的成果發表，充分展現了參與學生們的熱情與堅持，授課老師更鼓勵學生組隊參與其他大型機器人競賽。雖然營隊只有短短數天，但學習過程中潛移默化的培養累積卻是跟著孩子一輩子的寶物，我們營隊課程致力於培育孩子的個人素養，從小開始培養他們的思考和解決問題的能力，為他們的未來成功打下堅實基礎。
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